Ahora, a disfrutar todos del verano, que nos lo hemos ganado... ¡Hasta siemprreee!

Caperucita Roja

Y aquí la obra de 2º B. El sonido es malo, no se debió de grabar muy bien, a veces aparece entrecortado... pero es lo mejor que he podido conseguir, así que tendremos que conformarnos...


Por cierto, aviso: si sabéis descargarlo en vuestros ordenadores de youtube, hacedlo, porque en unos días lo borraré de allí, sólo era para que lo pudierais ver. El que no sepa, que espere un poco y vaya entrando en el blog, que buscaré la manera de colgarlo y que podáis descargarlo.

Cenicienta

Aquí podéis ver, por el momento, el vídeo de 2º A. En cuanto pueda, preparo el de 2º B y lo cuelgo.
Espero que os guste.

Buen verano, para quien ya esté disfrutando de él... y ánimo a los que estéis en casa estudiando...

Entre bastidores...

Después de una semana de duro trabajo y ensayos, hemos sacado adelante la representación teatral de algunos Cuentos en verso para niños perversos de Roald Dahl.

Preparar cualquier obra teatral lleva meses, pero como no teníamos tanto tiempo, lo hemos hecho en ¡cinco días! Y para el poco tiempo que hemos tenido, no ha quedado nada mal.

También hay que decir que, con esta obra, no sólo hemos aprendido teatro, también hemos aprendido lo importante que es comprometerse, trabajar en grupo, ser responsable y respetar a los compañeros. En algunos casos ha habido una gran responsabilidad, en otros casos ha habido grandes irresponsabilidades. Y, aunque las irresponsabilidades de algunos hayan chafado la representación de 2ºB, también habéis aprendido que estas cosas pueden pasar, y habéis aprendido lo importante que es cumplir nuestros compromisos para que las cosas funcionen y salgan adelante.

Así que GRACIAS por vuestra colaboración, interés, motivación, por vuestras sonrisas y vuestra alegría, especialmente a todo 2ºA y a las chicas tan pacientes de 2ºB.

De adelanto (próximamente colgaré el vídeo), una presentación con fotos de los ensayos:

Ensayos teatro

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Calilgramas

Una de las partes más divertidas de la literatura es cuando se mezcla con la imagen, con el juego, con la sugerencia, la imaginación... He aquí el fruto de vuestro trabajo creando caligramas.

¿CUÁL OS PARECE MÁS ORIGINAL, O MÁS POÉTICO, O MÁS LLAMATIVO, O MÁS....? ¡Se abre el debate!

La imaginación y creatividad de 2º A:

Presentación Caligramas 2A

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La creatividad e imaginación de 2º B:
Creando caligramas

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Los terroríficos valores de "se"

Como veo que este asunto os está volviendo un poco locos, aquí os cuelgo una ficha de ejercicios para practicar. No aparecen resueltos así que, el que quiera, puede dármelos y yo se los devolveré revisados. Pincha aquí para descargarla.

Textos narrativos de ficción. Edgar Allan Poe.

En las últimas clases hemos estado trabajando los textos narrativos de ficción: el mito, la leyenda, el cuento y la novela. Hoy parece que os ha gustado el relato El corazón delator, de Edgar Allan Poe y algunos me habéis pedido más textos de él (lo cual me alegra mucho).

Quizás todavía sean textos un poco difíciles para vosotros, porque utilizan un lenguaje muy literario, son muy descriptivos. Pero, para quien le apetezca: si pincháis aquí,encontraréis muchos de sus relatos.

Además, del relato El corazón delator, que hemos leído en clase, os cuelgo:
-El corazón delator (versión original, larga -si alguien quiere que le envíe la que he leído hoy, que me lo diga-).
-Aquí encontraréis una página con una traducción al español de Julio Cortázar (sí, el de las instrucciones para subir una escalera, llorar, etc.) que aparece con ilustraciones.

Y aquí, el relato en forma de vídeo, en inglés (la lengua de Poe, norteamericano), pero subtitulado al español:



Por último, os cuelgo la versión que hicieron en Los Simpson de El Cuervo, también de Poe. En este caso un POEMA NARRATIVO (como veréis, está EN VERSO, pero es NARRATIVO, porque cuenta una historia, tiene una trama, narrador, personajes...).

Caperucita en Manhattan, Carmen Martín Gaite

Durante el segundo trimestre, en el Taller de Lengua, los grupos de 2ºB y 2ºC estuvimos leyendo el libro Caperucita en Manhattan (unos más que otros...). Decidimos hacer un libro-disco en el que apareciera un resumen de cada capítulo, por escrito y recitado por todos vosotros. Y además, lo ilustramos con algunos dibujos.

He aquí el resultado de todo ello.

Libro:


Lectura de capítulos:

Palabras para Julia, J. A. Goytisolo

A muchos de vosotros os ha gustado el poema "Palabras para Julia" y, como lo prometido es deuda, aquí os pongo algunas versiones musicales, todas ellas muy distintas. Como veis, un mismo poema puede gustar a personas muy distintas, y eso quizás es lo que lo hace especial, que llegue a todo el mundo (No os asustéis con ninguno de los vídeos, ni por ser demasiado "duro" y ni por ser demasiado "clásico").

Así averiguarás, según te guste más una versión u otra. ¿QUÉ TIPO DE PERSONA ERES?:
a. Persona-rock
b. Persona-clásica
c. Persona-ska

La votación terminó con los siguientes resultados:

rock	3 (25%)
clásica	3 (25%)
ska	6 (50%)

Votos hasta el momento: 12
Encuesta cerrada

Versión de Los Suaves, grupo de ROCK español (Viñarock 2004):


Versión de Paco Ibañez, un cantante español que se ha dedicado toda su vida a hacer versiones cantadas de poemas clásicos y modernos. Su estilo, más CLÁSICO:



Versión de Muchachito Bombo Infierno, que mezcla "Palabras para Julia" con "Mala Vida" a ritmo de SKA (pero se oye un poco mal):



Y, si aún os quedan ganas, podéis ver la versión de Sandra Savoia, argentina no tan conocida quizás como los anteriores, pero con buena voz: http://www.youtube.com/watch?v=FaaThUXqw3Q&feature=related

La verdadera historia del abecedario

Aquí presento una de las mejores historias que han salido sobre la señora Hache (y de algunas otras señoras letras). Quizás esta sea la verdadera historia del abecedario...
Felicidades por esta original historia.

LA SEÑORA HACHE

Era una mujer de la que no se hablaba, ni se había oído hablar nunca de ella. Seguramente nunca la lleguemos a escuchar. Es una mujer discreta, y con mucho encanto. Nunca se sabe dónde te la vas a encontrar. No es como otras, estridentes, como la señora “Erre”, maleducados como la señora “Eme”, ruidosas como doña “Ka”. En fin, nunca se podrían comparar con nuestra entrañable y coqueta señora “Hache”.

De la señora “Hache” se empezó a hablar cuando conoció a la señora “Ce”, mujer muy callada y algo acomplejada, pero que cuando comenzaron a salir juntas, se hicieron muy populares. La gente las llama “Che”.

La señora “Hache”, sabía y sabe que tiene sus días contados, y por eso ha formado una asociación secreta con otras mujeres con problemas. Cada socia, aunque tiene un problema distinto, sabe que va a tener el mismo final. Todas van a ser ejecutadas por inútiles para la sociedad.

¿Qué quienes eran las otras socias? No debería decíroslo, ya que se trata de un secreto, pero confío en que seáis discretos.

Las socias fundadoras fueron doña “Be” y doña “Uve”. Ambas saben que una de las dos tiene los días contados, ya que las dos sirven para lo mismo. La que más suerte tenga asistirá al entierro de la otra.

A los dos meses se les asoció la señora “Ñ”, mujer exótica donde las haya, pero se dice de ella, que no sirve para nada. Hay países en que nunca se ha oído hablar de ella. No sabemos cuál será su final, quizás quede relevada por la señora “Ene”.

Al poco tiempo, llegó a la asociación la señora “Ka”, hermana gemela de doña “Ce”. Suenan igual pero son muy distintas, dado que doña “Ka” es mucho más expresiva y alegre. Se teme lo peor para doña “Ce”. La seriedad está sobrevalorada.

No sé que será de todos nosotros cuando ellas no estén.

¿Será lo mismo comerse un “huevo”, que comerse un “uebo”? yo creo que sabrá de otra manera. Con la “uba” “aremos” “bino”, que seguro que sabrá fatal. Por ahora, la señora “Hache” va a aguantar gracias a su íntima amistad con la señora “Ce”, pero no sabemos qué será de nosotros si desaparece.

Apeles B. Gómez

Versiones sobre la vida de la Señora Hache

LA SEÑORA “HACHE”

La señora “Hache” era una joven alemana, que vivía feliz con sus amigas trabajando en el pentagrama (pues en el sistema alemán, la “H” representa la nota “si”). Le gustaba mucho viajar, y decidió venir a España, ya que era uno de los pocos países en los que no había estado, y así lo hizo.

Al llegar a España toda su alegría e ilusión se convirtieron en tristeza, al darse cuenta de que aquí no se pronunciaba. Además, no tenía amigos que la apoyaran. Para poner fin a esta situación, la señora “Hache” decidió colgar carteles en busca de un amigo con el que pudiera sonar.

Un día, una llamada telefónica lo cambió todo: ¡era la señora C! Le dijo que esa misma tarde podrían quedar a tomar un café. Poco a poco se fueron conociendo y se dieron cuenta de que juntas podrían sonar creando un sonido nuevo, único, ¡inimitable!: la “CHE”.

Ese fue el comienzo de una bonita y larga amistad, con la que la señora “Hache” también se sentía importante.

Diana Szobo y Pilar Arnal

UNA CURIOSA HISTORIA DE AMOR

La señora Hache tenía 18 años, estaba soltera y tenía un problema: no sonaba.

Un día, estaba sentada en el parque, cuando pasó un chico llamado Ce, y ocurrió una cosa: la Hache se enamoró de él.
Ce vio que le miraba mucho, y le dijo:
- ¿Nos conocemos?
- No.

- Es que..., me mirabas mucho.

Y Ce respondió:
- ¿Quieres que te invite a algo?
- Vale.

Fueron a un bar a tomar algo y se lo pasaron muy bien. Él la acompañó a casa y la señora Hache dijo:
-¿Puedes darme tu teléfono?
Ce contestó:

- Vale, pero prométeme que quedaremos otro día.
- Vale, ¡adiós!

-¡Hasta mañana!

Al día siguiente se fueron a un bar cercano para hablar un poco. De repente, la Hache se dio cuenta de que sonaba, así que le dijo la Ce:

- ¿Quieres casarte conmigo para que suenes todos los días?

- ¡Sí!

Entonces, al cabo de tres meses, se casaron y el no sonar ya no fue un problema.

Alejandro Báguena y Andrés Chárlez

AVENTURAS Y DESVENTURAS DE LA SEÑORA H

En el abecedario, el país de las letras, había una letra que no sonaba y todas las demás se reían de ella. Estaba muy triste porque siempre estaba sola.

Entonces, un día, como era muy lista, pensó: como hay palabras con muchos significados, me pondré al principio de algunas de ellas y así

seré importante, y

a que me tendrán que escribir para que signifique lo que ellas quieren. Así lo hizo, colocándose delante de palabras como: hasta, hola, hecho.....

Funcionó, y las letras ya no se reían de ella. Pero, la nueva generación de jóvenes, en protesta, decidieron no ponerla en los sms, los chats, etc. y ahora la señora h vive en una profunda depresión.

Myriam López y Ana Marco

LA TORMENTOSA HISTORÍA DE LA SEÑORA HACHE

Hace mucho tiempo nació, en el alfabeto latino, una pequeña letra llamada Hache. Al principio parecía como las demás letras, pero luego se dieron cuenta de que no sonaba y, por ser diferente, sus amigos no querían jugar con ella. Y así paso su infancia, triste y sola.

Cuando se hizo mayor y fue a buscar trabajo, nadie la quería para formar palabras ya que decían que no servia para nada.

Un día, las demás letras se dieron cuenta de que había palabras que se escribían igual pero tenían distinto significado. Al principio no sabían quá hacer, pero luego se acordaron de la Hache, así que la llamaron y la colocaron delante de estas palabras. Esto fue muy útil porque pudieron distinguir, por ejemplo, la ola del mar y la palabra “hola”, cuando se utiliza para saludar; o el “hecho”, del verbo “hacer”, y el “echo”, del verbo “echar”.

Un día, caminando hacia el trabajo, se encontró con la C y comenzaron a hablar. Poco a poco, se fueron haciendo grandes amigas, formando así un nuevo sonido: la “ch”, que esta presente en palabras tan utilizadas como coche o chapa.

Después de esto, la Hache vivió feliz y, aunque todos alguna vez nos la olvidamos, ya nunca se volvió a decir que la Hache no servia para nada.

Natalia Benenati y Sara Gracia

La tormentosa historia de la Señora Hache

La Sra. H es más importante de lo que parece. Ella (porque es una mujer, todo el mundo lo sabe), tiene toda una vida, tiene su propia historia. Alguien nos ha encargado escribir su biografía ¡la historia de su vida! Para ello, le hemos dedicado unos días.

Primero, intentamos conocerla un poco mejor: conocer sus orígenes, sus manías, sus gustos, sus inquietudes... Después, practicamos un poco con ella. Y, más tarde, cuando ya nos convertimos en expertos conocedores de la hache, hemos pasado a escribir su historia. Ahora estamos en ello, y cuando acabemos con las historias, las colgaremos aquí abajo.

(La página con las instrucciones que utilizamos en clase fue la siguiente: http://www.catedu.es/aramoodle/course/view.php?id=72 )

El Príncipe de la Niebla, Carlos Ruiz Zafón

A lo largo de este trimestre leeremos el libro El príncipe de la niebla, de Carlos Ruiz Zafón.

La página web del autor, para quien le interese curiosear: http://www.carlosruizzafon.com/ quién es este señor, qué otras cosas ha escrito...

Y como adelanto, aquí os cuelgo un "trailer" del libro, para que os vaya animando a leerlo.

¿Parece interesante?
( Por cierto, ya no hace falta registrarse para dejar comentarios, así que ya no tenéis excusa... :P )

Microcuentos

Hace días que os vengo hablando de los microcuentos (también llamados microrrelatos, relatos breves...) y hemos leído (y seguiremos haciéndolo) algunos en clase. Os cuelgo aquí alguno de ellos,
y OS INVITO A QUE CREÉIS VUESTRO PROPIO MICROCUENTO (podéis escribirlo aquí, como comentario, o enviármelo a mi -quizás mejor-, y yo lo publico como entrada).


El dinosaurio, Augusto Monterroso
Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí.


El hombre invisible, Gabriel Jiménez Emán
Aquel hombre era invisible, pero nadie se percató de ello.


La última cena, Ángel García Galiano
El conde me ha invitado a su castillo. Naturalmente yo llevaré la bebida

Cada cosa en su lugar, Luisa Valenzuela
Hay dramas más aterradores que otros. El de Juan, por ejemplo, que por culpa de su pésima memoria cada tanto optaba por guardar silencio y después se veía en la obligación de hablar y hablar y hablar hasta agotarse porque el silencio no podía recordar dónde lo había metido.

Música, Ana María Matute
Las dos hijas del Gran Compositor -seis y siete años- estaban acostumbradas al silencio. En la casa no debía oírse ni un ruido, porque papá trabajaba. Andaban de puntillas, en zapatillas, y sólo a ráfagas, el silencio se rompía con las notas del piano de papá.
Y otra vez silencio.
Un día, la puerta del estudio quedó mal cerrada, y la más pequeña de las niñas se acercó sigilosamente a la rendija; pudo ver cómo papá, a ratos, se inclinaba sobre un papel, y anotaba lago.
La niña más pequeña corrió entonces en busca de su hermana mayor. Y gritó, gritó por primera vez en tanto silencio:
-¡La música de papá, no te la creas...! ¡Se la inventa!

Amenazas, William Ospina
-Te devoraré -dijo la pantera.
-Peor para ti -dijo la espada.

Mi brazo fantasma, Óscar Sipán
Desde que perdí el brazo izquierdo en un accidente de moto su presencia es más real. Resentido con el mundo por su nueva condición de fantasma, mi brazo se ha vuelto retorcido y caprichoso: exige tocar la guitarra dos horas al día, hacerse un tatuaje de un Cristo yacente y golpear al guardia que nos multó; me amenaza con un dolor intenso si no secuestro a la vecina del quinto que tanto nos gusta.



¡AYUDA PARA ESCRIBIR, POR FAVOR!
Si necesitáis más inspiración, tenéis algunas direcciones-ayuda pinchando abajo:
-Consejos para escribir un microrrelato
-Qué es un microrrelato y ejemplos
-Antología de microrrelatos

Pequeños periodistas en 2º de ESO

¡LO CONSEGUIMOS!

Por fin el trabajo de clase sale fuera de clase: nos han publicado en prensa varias de nuestras Cartas al Director que enviamos. Los pequeños periodistas afortunados han sido:
En 2º A: Guadalupe con su propuesta sobre el "botellón", Irene con su defensa del medio ambiente y Alejandro B. con su defensa del trabajo de los agricultores.
En 2ºB: Alejandro H. proponiendo que el instituto sea obligatorio hasta los 14, María proponiendo una alternativa a la organización de la programación en la tele y Ana B. con un artículo muy interesante sobre educación y valores, con ideas que todos tendrían -tendríamos- que poner en práctica. También corren rumores de que se ha publicado el de Sara G., pero yo hasta que no me lo enseñe alguien, ¡no lo creo!

¿Olvido algún autor más? ¡Ya he perdido la cuenta!

Gracias a Heraldo de Aragón y al Periódico de Aragón habéis podido, no sólo expresar vuestras opiniones, sino difundirlas, para que se enteren miles, ¡¡millones de personas!!

Felicidades a todos los publicados (y a los que no os han publicado, también, ¡que eran buenos textos!).

Practicar la oración simple

A petición de algunos de vosotros, aquí os cuelgo algunos enlaces donde podéis hacer ejercicios de análisis sintácticos:

• En este hay actividades de complementos concretos (CD, CI...) y luego varios de Análisis Sintácticos, que están bien:
  

http://puri_jurado.lacoctelera.net/post/2008/04/06/la-oracion-simple-actividades

• Aquí tenéis varios ejercicios para practicar los complementos del verbo:

http://verbactiva.googlepages.com/oracionsimple_CV.htm

• Y en este último, tenéis oraciones analizadas. Podéis intentar hacerlas solos y después comprobar si las tenéis bien con las soluciones que aparecen abajo:

http://elvelerodigital.com/apuntes/lyl/sintaxis_os.htm

Enlaces de Páginas Web

Hoy en clase de 2ºB me habéis pedido que incluya una entrada donde poder recomendar páginas web al resto de compañeros. Aquí abro esta entrada para eso, podéis incluirlas como comentarios. Si veo alguna interesante y relacionada con esto nuestro (es decir, la lengua, la literatura, las palabras, algo así...), la incluiré en los enlaces fijos que hay a la derecha en este blog.

Podéis poner los enlaces que queráis. Dos son las reglas para poner enlaces (y no por eso incompatibles):
1. Libertad.
2. Responsabilidad.

Cartas al Director - 2º ESO A

LOS AGRICULTORES

Quería comentar que la vida de los agricultores es muy dura porque trabajan mucho y cobran poco.

Los utensilios que necesitan para el campo son muy caros y no solo para los agricultores, sino también para los ganaderos.

Seguro que habéis comprobado que muchos han sido los productos que, en los últimos años , han llegado al consumidor con los precios por las nubes. Pero ¡no os penséis que al agricultor le pagan más! Lo que pasa es que cada año se ha ido hundiendo la agricultura, principalmente, por los bajos precios.

Con lo mucho que hacen y lo poco que reciben, a la mayoría de los agricultores ya no les quedan ganas de seguir con el negocio. Así que, tengamos contentos a estos profesionales del campo porque, si desaparece la agricultura y la ganadería, ¡preparaos para pasar hambre!

Alejandro Báguena

EL USO DEL PRESERVATIVO

Hoy en día los jóvenes no están muy familiarizados con el uso del preservativo. Muchos de ellos no lo usan por diferentes motivos; unos dicen que no les gusta, otros que no están muy bien informados, otros que es muy caro...

Por eso deberíamos ofrecer mucha más información a los jóvenes de hoy en día, por todos los medios posibles, para que el uso del preservativo se generalice entre ellos. Es necesario que comprendan que los riesgos que supone no utilizarlo, no son ninguna tontería.

Muchos jóvenes adolescentes se contagian enfermedades bastante peligrosas, cómo el SIDA, a través de relaciones sexuales sin protección alguna. Otros tienen hijos no deseados, a edades demasiado tempranas, y eso les cambia la vida por completo.

Sería importante, y pienso que daría resultado que, además de informar a los jóvenes de la necesidad del uso del preservativo, se debería bajar el precio de estos (que es demasiado alto) para que esté al alcance de todos.

Diana Szobo

NO AL MALTRATO ANIMAL

Hoy en día hay maltrato animal por parte de algunas personas y tenemos que luchar contra ello.

Por ejemplo, en Internet hay vídeos de imágenes de maltratos, experimentos, etc. que la gente cuelga y ve para divertirse, porque les parece muy gracioso, pero es un tema al que no le veo la gracia.

Por otro lado, en verano, muchos perros son abandonados, unos por que se acaba la temporada de caza y otros porque sus dueños se van de vacaciones y no saben qué hacer con ellos y por eso muchos de ellos acaban en la cuneta.

Otro ejemplo es el de los abrigos de piel, para hacer un abrigo de esos hacen falta muchos animales. Para ello hacen granjas, solo para criarlos y luego sacrificarlos como en campos de exterminio, para vender las pieles y hacer abrigos. ¿No es mejor utilizar abrigos sintéticos, en vez de utilizar el pellejo de un animal muerto, que aparte son más baratos? A la vez se deberían prohibir los de piel.

Muchas personas, si se les puede llamar personas, hacen esto para hacer negocio, para hacerse los graciosos o por diversión. Y yo me pregunto: ¿Quién es más burro, el burro o el que pega al burro?

Apeles Bosco

NO AL MALTRATO ANIMAL

No tenemos que maltratar a los animales ya que forman parte de nuestro planeta ¡Ellos también tienen derecho a ser tratados como seres vivos!

Como consecuencia de la desaparición de especies en peligro de extinción, la Tierra se quedará sin recursos. Los humanos ya han hecho que muchas especies, que siempre han habitado La Tierra desaparezcan. Si seguimos contaminando y haciendo que desaparezcan aún más especies, nuestro planeta se destruirá.

Por todo esto no debemos matar animales, quemar bosques enteros, que hacen que se reduzca el Co² y aportan oxigeno, que es necesario para la vida en este planeta.

Por ejemplo, los circos: en los circos los animales que no consiguen hacer lo que tienen que hacer son duramente castigados hasta conseguirlo.

Suli Rajput

LOS AGRICULTORES

Los agricultores cobran poco porque las empresas se aprovechan de ello: les cobran sus productos muy baratos y los venden muy caros.

¿Y cuales son los grandes gastos de los agricultores? Por ejemplo, los fertilizantes, que son muy caros. También el gasóleo va muy caro, y se necesita para los tractores y los motores de pozos, ya que consumen bastante.

Por otra parte, el trabajo en el campo es muy duro y muy caro, y además también está infravalorado. ¡No es fácil se agricultor!

Los agricultores deberían ser más valorados y cobrar más.

Andrés Chárlez

EL USO DEL PRESERVATIVO

Hoy en día los jóvenes no están muy familiarizados con el preservativo. Unos dicen que es molesto, a otros no les gusta, otros no pagarían por él, etc.

Al no usar el preservativo se pueden transmitir enfermedades peligrosas, embarazos no deseados, etc. Muchos jóvenes adolescentes se contagian de enfermedades, como el sida, a través de relaciones sexuales sin preservativo. Otros tienen hijos a una edad extremadamente temprana.

El preservativo ayuda a la prevención de el contagio de la infecciones, es un método fiable para evitar el embarazo, hace que el sexo sea mucho más higiénico y es el único que existe para evitar el sida.

Por esto deberíamos ofrecer mucha mas información del preservativo y de su buen uso. También pienso que deberían ajustar los precios y acomodarlos al alcance de toda la sociedad.

Pilar Arnal

EL ARTE DE TOREAR

El arte es arte porque a la vista de todos es bonito. Un arte es cómo torea un torero, pero lo que no es arte es que maten a los toros después de torear.

Mi opinión sobre el tema es que solo deberían torearlos como ejercicio físico para los toros. Hay mucha gente que acude para verlos torear pero no para ver la muerte de un animal indefenso.

Este tema trata muchos problemas sin solución. Hoy en día la violencia se ha convertido en la moda para los jóvenes, que se sienten atraídos por torear para al final matar al toro y salir triunfando por la puerta grande y que la gente aplauda la violenta masacre contra el animal.

También la edad para practicar este arte o masacre tiene que ser adecuada, no depende del arte que uno tenga a la hora de torear sino al físico que aguante un contraataque del toro: es el caso de Michelito.

Entrando en el tema de los toreos de hoy en día, no deberían ganar tanto dinero por matar sino por el arte de torear. Y que no se sientan orgullosos por la matanza que han realizado y que van a ser premiados con partes del toro sino por la maña, arte que ha tenido.

Hay personas que defienden a los toros pero la gente no tolera este tipo de manifestaciones.

La conclusión de este tema es ponerse en la piel del animal y tener corazón con cualquier ser y valorando más lo valorable.

Sara Serghini

EL TOREO

El arte es arte porque a la vista de todos es bonito, un arte es cómo torea un torero; pero lo que no es arte es que maten a los toros después de torear.

Mi opinión sobre el tema es que solo deberían torearlos, como ejercicio físico para los toros. Hay mucha gente que acude para verlos torear pero no para ver la muerte de un animal indefenso.

Este tema trae muchas consecuencias negativas sin solución. Por ejemplo: hoy en día la violencia se ha convertido en la moda para los jóvenes, que se sienten atraídos por torear para al final matar al toro y salir triunfando por la puerta grande y que la gente aplauda la violenta masacre contra el animal.

También la edad para practicar este arte o masacre tiene que ser adecuada, no depende del arte que uno tenga a la hora de torear sino al físico que aguante un contraataque del toro: es el caso de Michelito.

Por otra parte, los toreros no deberían ganar tanto dinero por matar sino por el arte de torear. Y que no se sientan orgullosos por la matanza que han realizado y que van a ser premiados con partes del toro sino por la maña, arte que ha tenido. Hay personas que defienden a los toros pero la gente no tolera este tipo de manifestaciones.

Deberíamos ponernos en la piel del animal y tener corazón con cualquier ser; deberíamos valorar más las cosas que realmente deben valorarse.

Coral Gallego

LOS TOROS

Mando esta carta para ver si se podía hacer algo en un tema que me preocupa: los toros.

A mí parece que se debería prohibir más de un aspecto de este tema, como el matar a los toros injustamente. En vez de hacer corridas de toros podían hacer encierros.

Otro problema que encuentro es todo el dinero que maneja este negocio. Los toreros cobran demasiado para lo poco que hacen, no me parece justo que es una profesión como esta, en la que no se necesitan ni estudios ni nada que, además, se maten continuamente a un animal, se cobre tanto.

Mi conclusión es que si los las corridas de toros son un tema muy debatido entre la sociedad, debatido por mucha gente, entonces algo hay que hacer.

Zoltan Gyorgy

EL MEDIO AMBIENTE

Vivimos en un mundo globalizado en el que a veces nos damos cuenta de la gran responsabilidad que tenemos entre manos. Para que apareciera vida en este planeta tuvieron que pasar miles de millones de años, sin embargo, nosotros nos lo vamos a cargar en unos pocos siglos.

¿Te acuerdas de lo que nos decían nuestros padres de pequeños? “Las cosas que no son tuyas hay que dejarlas como están”. Este planeta no es de nadie, simplemente estamos viviendo aquí como si nos lo hubieran “prestado”.

Si queremos seguir viviendo Aquí no podemos seguir así, tenemos que reciclar más e invertir en energías limpias y renovables. Estos pequeños pasos pueden salvar especies en peligro de extinción y puede que a nosotros mismos.

Sin embargo, también es cierto que una sola persona no puede cambiar el mundo, pues son los gobiernos más importantes y las grandes organizaciones las que deben dar el primer paso para que nosotros sigamos cuidando cada día más y que todos los que habitamos la Tierra podamos seguir viviendo en este planeta.

Así que, desde estas líneas os animo a que cuidemos todos juntos el medio ambiente con pequeñas acciones cotidianas, pero también a que protestéis, reivindiquéis y luchéis por algo tan importante como vuestra casa: El planeta Tierra.

Irene Domingo